初中英语课堂中的运用学习小组合作探究教学之我见.docVIP

初中英语课堂中的运用学习小组合作探究教学之我见 　　【摘要】合作学习是课堂改革倡导的学生有效学习英语的方式之一。本文以课堂改革为要求，从初中英语教学角度出发，教学中运用学习小组合作探究学习，通过培养学生的合作意识，营造合作气氛，创造合作环境，发展自主合作学习，进而发展课外合作能力，以求养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，提高英语学习质量。并依据教学实践，就学习小组合作探究学习模式，提出了看法。 　　【关键词】合作探究；自主合作能力；有效； 课堂改革1. 前言课堂改革要求确立新型的学习方式，如自主学习、探究学习和合作学习等，以促进学生和谐、均衡、个性化持续发展。这就需要教师把学生作为学习的主体而赋予其学习的自主性和主动性，让学生去自主探究、讨论和发现新知识，自己主动寻求问题的答案；积极引导学生自主学习、探究发现、合作交流，从而拓宽学习知识的渠道，拓展学生自主发展的空间。 　　古语说得好：“三个臭皮匠，顶个诸葛亮。”所以在实施初中英语课堂教学中，学习小组合作探究学习法是一种行之有效的方法。何为小组合作探究学习，顾名思义，就是指由几个成员组成的小组里的组员之间或是小组和小组之间共同学习，相互沟通，一起解决问题或完成既定任务的方法。这种方法在现在的英语课堂教学中有着很好的效果。通过英语课堂的实践，我有以下几点体会： 　　2. 教学中多留一点空白给学生，让学生通过学习小组合作探