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初中英语课堂任务型教学的方法探究 　　摘 要：初中英语课堂教学应用任务型教学方式可有效提升教学效率，达到事半功倍的工作效果。本文基于任务型教学内涵，展开了实践教学策略探讨，对优化教学水平，激发学生学习兴趣，培养综合全面的新时期人才，有重要的实践意义。 　　关键词：初中英语课堂 任务型 教学方法 　　中图分类号：G420 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2014）03（c）-0037-01 　　初中英语课堂教学应用任务型教学方式主要将任务作为实践过程的重要核心，通过科学组织、有效实施、综合评价，优化实践教育效果。伴随新课程标准的颁布与实施，为全面符合相关要求，契合时代特色，初中英语课堂教学应全面引入任务型教学方式，方能提升语言教学有效性，达到事半功倍的教学效果。 　　1 任务型教学方式内涵 　　新时期，任务型教学方式因其综合优势特征逐步为人们重视。其为语言教学营造了较为贴切真实的语言环境，并借助目的语实施交际任务，可基于生活经验以及个人具备的语言技能对相关材料展开研究分析，并实施整合，在师生的互动交流过程以及开展的意义协商活动中，进一步的生成并赋予语言材料内涵意义。 　　教学课堂可谓现实社会在一定层面微缩形成的小社会，需要注重师生的良好互动以及学生之间的友好交往，方能令他们不断的汲取经验，总结教训。人本主义理论之中也极为注重学习人员的自身体验，并承担一定