高职生数学学习的非智力因素现状的调查分析与提高教学质量的分析-教育学专业论文.docxVIP

Author through the investigation and analysis of the non-intellectual factors current situation of part students in vocational school, understood the some problems of student mathematics learning causing of non-intellectual factors. For solving these problems, changing the situation, author through the cultivation of the student non-intellectual factors, gave some suggestions and strategies. And from the teacher’s teaching, gave some suggestions and strategies. Hope through these study, can enhance affectively the quality of mathematics teaching, gave some supports for the teaching of vocational education, and hope shared the experiences with the colleagues. Key Words: Vocational School Student; Mathematics Learning; Non-intellectual factors; Investigation and Analysis; Enhance Teaching Quality Written by: WANG Lihua Supervised by: WANG Yanming - III - 目录 第一章 概述 1.1 课题的提出……………………………………………………………1 1.2 研究背景和意义 1.2.1 国家对职业学校教育的重视…………………………………1 1.2.2 研究的意义……………………………………………………2 第二章 研究综述 2.1 职业学校生源情况及高职生的界定…………………………………4 2.2 高职生心理特点的分析………………………………………………4 2.3 非智力因素的概述……………………………………………………6 2.4 非智力因素培养是有关学习理论的需要……………………………9 2.5 有关提高教学质量的研究……………………………………………12 2.6 与数学学习相关的研究………………………………………………13 第三章 研究思路及方法 3.1 研究思路………………………………………………………………14 3.2 研究方法………………………………………………………………14 第四章 目前职业高中高职生在数学学习中的非智力因素现状调查及分析 4.1 问卷调查的设制及实施………………………………………………15 4.2 其他形式的调查………………………………………………………15 4.3 调查结果及分析………………………………………………………16 第五章 培养学生的非智力因素，通过学生的“学”来提高数学教学质量的对策 与建议 5.1 培养兴趣，提高学生学习的质量 5.1.1 精心创设问题情境，从学生熟知的事物引入教学…………20 5.1.2 教师发挥教学艺术，个性魅力，创造有吸引力的课堂……21 5.1.3 数学美激发学生学习兴趣……………………………………22 5.1.4 采用多媒体等手段辅助教学…………………………………22 5.2 激发与培养学生数学学习的动机，为提高教学质量提供可能性 5.2.1 对学生进行学习目的性的教育以启发他们的求知欲………23 5.2.2 依靠有效的数学学习策略增强学习动机……………………23 5.2.3 充分利用教师的期望效应激发数学学习动机………………24 5.2.4 用成功教育思想培养学生的数学学习动机…………………24 5.2.5 激发同伴竞争意识，促进数学学习动机 …………………25 5.2.6 改革学生数学学习成绩的评价方式，使评价能反映学生的 学习状态和结果………………………………………………25 5.3 激发学生的学习情感，使得学生“知学、好学、乐学” 5.3.1 欣赏学生，建立良好的师生感情基础………………………26 5.3.2 提高教师的个人素养、魅力，并以此来影响学生…………27 5.3.3 培养良好的师生关系………………