高中历史主题教学的应用探究-学科教学(历史)专业论文.docxVIP

杭州师范大学硕士学位论文《高中历史主题教学的 杭州师范大学硕士学位论文 《高中历史主题教学的应用探究》 万方数据 万方数据 杭州师范大学研究生学位论文独创性声明 本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的 研究成果。除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发 表或撰写过的研究成果，也不包含为获得 杭州师范大学 或其他教育机构的 学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已 在论文中作了明确的说明并表示谢意。 学位论文作者签名： 签字日期： 年 月 日 学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解 杭州师范大学 有权保留并向国家有关部门 或机构送交本论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权 杭州师 范大学 可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索和传播，可 以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。 （保密的学位论文在解密后适用本授权书） 学位论文作者签名： 导师签名： 签字日期： 年 月 日 签字日期： 年 月 日 致谢 时光匆匆，两年的研究生生涯即将结束。在这两年的学习和生活中，我遇到 了许多良师益友，对他们充满感激。 首先，要感谢导师徐海松教授的悉心教导。徐老师学识渊博，治学严谨，并 且时常与我交谈学问与做人的道理，使我深受启发。同时导师在论文上给予了我 耐心的指导，从论文的选题、材料的搜集、论文的框架到最后论文完稿，都提出 宝贵建议。导师对我的要求和期望，我远远还没达到，内心深感愧疚。希望在以 后的学习、工作中再接再厉，不辜负导师的期望。同时，也非常感谢丁贤勇教授、 陶水木教授、陈斯凤教授的关怀和指导，在平时向我传授专业知识，在论文上给 与认真点评。 此外，还要特别感谢学军中学的戚青平老师和吴红渠老师、校外的指导老师 茅佳清老师。他们丰富的教学经验、扎实的历史知识以及特有的人格魅力，都让 我在教学实践上有了特别的收获。还要感谢西湖区进修学校的王艺老师、文昌高 级中学的孙琳老师等历史教师，他们在我搜集教学资料以及进行问卷调查和访谈 中都给予了支持和帮助。 最后，也感谢我同专业的同学张梦丹和齐巧玲，在与她们一起学习、交流的 的过程中，我获得了成长与乐趣。 中文摘要 新课程改革背景下，为了适应学生全面和个性化相结合的成才目标，推进素 质教育改革，要求历史教师变革教学方式，采取多样化的教学方法，为学生自主 学习创造条件。高中历史?模块+专题?的课程结构以模块为基本框架，以专题 为基本单元，中外合编，突显主题，使主题教学在课堂教学中的应用有了内在需 求。主题教学以?主题?立意为主线，整合教学内容和资源，对提高高中历史教 学效果，有其独特作用。 但笔者通过自身任课及调研，了解杭州 4 所高中的主题教学情况，发现在实 际教学中存在主题缺失、主题定位策略失当等多种教学问题，?穿新鞋走老路? 的教学现象屡见不鲜，因此深入开展本课题的研究。 本论文以相关的理论研究为基础，结合调研和教学实践，探讨了在高中历史 课堂中如何正确运用主题教学。笔者总结了主题教学运用的三大原则，结合具体 教学实例，阐述具体策略，并将主题教学的策略在自身教学中进行了实际应用， 得出实践体会。 关键词：课程改革 高中历史 主题教学 教学方式 English Abstract Under the background of new curriculum reformation, to meet students’ comprehensive and personalized combination of talent cultivating objective and promote quality education reform requires that history teachers change their teaching methods, adopt a variety of teaching methods, create conditions for students independent learning. The module +subject structure of curriculum of high school history puts module as the basic framework, the topic as the basic unit, compiling history of east and west, highlighting the theme, so teaching theme application in classroom teaching has the inherent demand. The th