高职院校体育课田径教学与学生身体素质的研究-体育学(体育教育训练学)专业论文.docxVIP

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2018-10-16 发布于上海
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高职院校体育课田径教学与学生身体素质的研究-体育学(体育教育训练学)专业论文.docx

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高职院校体育课田径教学与学生身体素质的研究-体育学(体育教育训练学)专业论文

万方数据万方数据目录中文摘要.........................................................................................................................I Abstract ........................................................................................................................ III 1 前言............................................................................................................................1 1.1 选题依据.................................................................................................................1 1.2 研究的意义.............................................................................................................1 2 文献综述.....................................................................................................................2 2.1 高职院校含义的界定..............................................................................................2 2.1.1 高职院校学历层次..............................................................................................2 2.1.2 高职与高专的区别..............................................................................................3 2.2 国内高职院校田径教学研究现状.........................................................................3 2.3 国外田径教学研究现状.........................................................................................4 2.4 国内对学生体质现状的研究.................................................................................5 3 研究对象与方法.........................................................................................................5 3.1 研究对象.................................................................................................................5 3.2 研究方法.................................................................................................................6 3.2.1 文献资料法..........................................................................................................6 3.2.2 问卷调查法..................................................................................................