高校辅导员职业生涯规划研究-思想政治教育专业论文.docxVIP

山东师范大学硕士学位论文 山东师范大学硕士学位论文 PAGE PAGE 10 目 录 中文摘要 3 Abstract 4 导 言 6 （一）选题依据、目的及意义 6 1． 选题依据、目的 6 2. 选题意义 6 （二）研究现状 7 （三）研究创新点 8 （四） 研究思路、研究方法 8 一、高校辅导员职业生涯发展概论 9 （一） 加强高校辅导员队伍职业生涯规划建设的背景 9 （二）职业生涯的概念 10 1. 职业生涯发展与规划理论概述 10 2. 职业生涯发展与规划 10 (三) 高校辅导员职业生涯规划体系的基本情况 11 1. 高校辅导员职业生涯规划体系的提出 11 2. 高校辅导员职业生涯规划体系的具体内容 11 二、高校辅导员职业生涯发展现状调查 12 （一）山东省青岛大学辅导员队伍的现状总体情况 12 .辅导员的工作状态 12 .辅导员的选拔任用 15 .辅导员队伍的管理与培养 17 4．辅导员的待遇与晋升 18 （二）高校辅导员队伍发展存在的主要问题 19 .定位不明，专业化程度低 19 .个人发展前途不明朗，缺少支撑平台 19 .工作能力强，学术水平低 20 .工作任务重，享受待遇低 21 5. 学校评价高，稳定系数低 21 三、 高校辅导员职业生涯发展思路 21 （一） 提高辅导员职业生涯发展的自我认知和社会认知 21 1. 制定职业生涯个人规划，实现辅导员的职业发展目标 22 2. 制定学校集体组织规划，创造辅导员发展的职业通道 22 （二）辅导员队伍职业化建设的路径 23 .严格把关，坚持准入机制 23 .合理定位，明确工作内容 23 .充实提高，强化培养机制 24 4. 科学评价，健全考评机制 25 5.以人为本，完善保障体系 25 （三）辅导员队伍专业化建设的路径 26 1. 专业化的发展方向 26 2. 专业化的素质能力 27 3. 专业化的岗位培训 27 4. 专业化的学科建设 27 5. 专业化的考核评定 28 四、 构建辅导员职业生涯管理体系的的对策 29 （一） 建立开放的辅导员职业化工作系统 29 （二）建立辅导员职业化生涯体系支持系统 29 1. 改变传统观念,形成精神和理论支持系统 29 2. 更新工作理念，形成政策支持系统 29 3. 健全教育体系，形成培训支持系统 30 4. 规范管理体制，形成管理支持系统 30 5. 拓展职业空间，形成发展支持系统 30 结 语 32 注释: 33 参考文献: 34 攻读学位期间发表的学术论文 36 致 谢 37 中文摘要 高校辅导员是高等院校教师队伍和管理队伍的组成部分之一，是具有教师、干部双重 身份，是高校战斗在学生德育工作最前线的教育者、组织者和引导者，是高校学生全面健 康茁壮成长的指导者和指路人，是高校学生教育管理的主要力量。随着当前高等教育改革 的不断深化及高校竞争机制的引入，辅导员工作由以往单纯的政治指导逐渐转变为包括学 生思想政治教育、日常事务管理、心理疏导就业指导、生活服务等工作在内的全方位指导。 辅导员在学历层次、数量上均呈现出逐年增加的趋势。 在高校实际工作中，专职辅导员队伍中存在的人员不稳定、流动性大的特点,已成为 高校学生工作队伍专业化、专家化、职业化建设的中的突出问题和影响学生管理与教育的 重要因素之一。为更好地适应社会发展需求,提高辅导员的综合素质,准确给高校辅导员进 行清晰的职业生涯规划与定位,为高校学生工作建立一支稳定、专业、高素质的辅导员队 伍,高校应在建立的辅导员职业生涯规划中,逐渐引导辅导员消除职业倦怠感,进而正确认 识岗位,合理规划职业,从而实现个人、学校、社会的可持续发展。 在教育主管部门关于辅导员队伍建设的相关文件相继出台后,辅导员专业化、专家化、 职业化建设问题逐渐成为关注的问题。高校辅导员队伍建设迎来了发展机遇，同时也面临 着巨大的挑战。辅导员队伍的职业化方向成为了辅导员队伍建设的发展趋势，但在如何实 现辅导员职业化方面却没有形成可供参考的可以具体实施的具体理论与办法。 本文以青岛大学为例，通过实际案例分析研讨，探讨了高校辅导员职业生涯发展的现 状以及存在的较为突出的几个问题：第一，岗位定位不明晰，专业化职业化水平低；第二， 辅导与个人发展前途渺茫，缺少理论与政策支持；第三，科研能力弱、理论指导实践不够； 第四，繁重的工作任务和相应的待遇不对称；第五，学校评价虽高，但稳定系数很低。由 此为基础，提出从辅导员自我认识和社会认知，专业化、专家化、职业化建设的途径和方 法等多个方面着手加强辅导员职业生涯的发展与规划；最后，根据工作实践，提出建立开 放的辅导员职业化工作系统和辅导员职业化生涯体系