初中音乐课堂教学评价基本的原则.docVIP

初中音乐课堂教学评价基本的原则 　　[摘 要]初中音乐课堂教学评价需要遵循一定的基本原则，确立初中音乐课堂教学评价基本原则体系应当以发展性评价理念为基础。建立在发展性评价理念基础上的初中音乐课堂教学评价基本原则包括关注差异、注重过程、激励为主、多元多维以及学生中心等。初中音乐课堂教学评价的各个原则相辅相成，互相渗透，紧密结合，共同作用，构成一个完整的评价原则体系。 　　[关键词]音乐课堂；教学评价；基本原则 　　[中图分类号] G633.95 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2017）36-0044-02 　　原则谓之办事的规矩或依据，是对人们行为的一种抽象约束。初中音乐课堂教学评价需要遵循一定的基本原则。离开基本原则，教学评价必将是低效度与低信度的。 　　初中音乐课程的评价应充分体现全面推进素质教育的精神，着眼于评价的教育、激励与改善功能，通过科学的音乐课程评价，能有效地促进学生的发展。确立初中音乐课堂教学评价基本原则体系，应当以发展性评价理念为基础。发展性评价理念的核心是课堂教学评价要以服务教学、促进学生的发展为目标，这种理念重视学生的个性差异、体现学生为本的思想、关注评价的全面性。因此，建立在发展性评价理念基础上的初中音乐课堂教学评价基本原则包括关注差异、注重过程、激励为主、多元多维以及学生中心等。 　　一、关注差异的原则 　　关注差异原