初中音乐课堂教学的设计浅识.docVIP

初中音乐课堂教学的设计浅识 　　要想真正上好音乐课，课堂设计很关键。俗话说：“台上一分钟，台下十年功。”一堂成功有效的课首先建立在教师课前精心的教学设计上，那么怎样进行教学设计呢?笔者认为可以从以下几个方面来考虑设计，更好地提高音乐课堂教学质量。 　　 　　一、制订合理的教学目标 　　 　　衡量一节课是否成功，最关键的一点是看它有没有完成本课的教学目标。在两年的课题探索研究与实践中，我是从以下三个方面来考虑制订教学目标的： 　　 　　1．教师的自身条件 　　为什么同样的教案、同样的课件资料给不同的老师上出来的效果截然不同?为什么观摩优秀教师的课后，自己努力了却怎么也达不到那个水平?很简单，这就是要我们正视自己，认清自己，在更新观念、改进方法、提高自己的专业素质和文化艺术修养的同时更要考虑自己的优劣之处，扬长避短。笔者有幸观摩了全国优质课一等奖获得者宋曼蕾老师的课《非洲歌舞音乐》。她结合自身条件，在课堂上给学生搭建了一个自主教育平台，引导学生探索发现，参与体验，让学生从走进非洲到走进非洲音乐，从感官参与到自主创新，把提升学生的音乐能力作为教学追求而精心设计了本节课要达到的目标。这足她本节课成功的基础，理念决定目标。 　　 　　2．学生的实际情况 　　初中时代是学生心理、生理发生转变的重要时期。教师设计教学目标就要根据实际情况随机应变。我研究的对象是七八年级的学