农村高中学生英语学习的策略调查分析.docVIP

农村高中学生英语学习的策略调查分析 　　一、农村高中生英语学习策略使用现状 　　 　　随着国家惠民政策的实行，越来越多的农村学生进入到高中学习。全新的环境给他们带来惊喜之余也给他们带来诸多困惑。就英语学习而言，高中阶段学习模式的改变使许多学生感到失落和茫然。而相当部分高中生英语学习观念的滞后，对英语学习策略的无知更是极大地影响了他们语言水平的进一步提高。我们对江西、湖南、安徽等地９８２名农村乡镇高中生英语学习策略的调查进一步证实了这一看法。 　　从统计数据以及对学生的访谈表明：农村高中生在英语学习中最大的困惑之一是学习策略问题，他们比城市学生更少地了解和使用学习策略，这在农村中学表现为一种共性。因此，及时了解学生英语学习的状态，提高他们对英语学习策略的认识，进行适度的策略培训，对于他们尽快适应高中阶段的学习以及语言运用能力的提高有着积极意义。 　　 　　二、农村高中生英语学习策略使用偏低的原因 　　 　　１．严重的急功近利思想影响学生学习策略的全面发展 　　中学阶段的应试教育对学生的心理产生了很深的影响，使得很多人在学习态度和学习目的上带有明显的急功近利思想和投机性。笔者的另一项“农村中学生英语学习心理调查”也很能说明问题，在这项调查中得分最高的是趋利心理（３．７５４９分），其次是兴趣心理（２．７８６８分）和内省心理（２．６７３９分）。大部分学生英语学习的目的就