冬阳.童年.骆驼队教学的设计.docVIP

冬阳.童年.骆驼队教学的设计 　　[教材简析] 　　本文是台湾著名女作家林海音为自传体小说《城南旧事》写的序言。文章标题“冬阳?童年?骆驼队”是全文的文眼,“冬阳”为文章创设了一种感伤与温暖交织的情绪基调,“童年”揭示了本文的内容主旨,而“骆驼队”则是贯穿全文的一条线索。三个词语的结合,勾画出一幅记忆深处的童年印象,营造出了一种深沉广阔的意象空间和情感空间。全文语言平实质朴,通过怀想童年趣事,使我们在感受童心、童真、童趣的同时,也感受到了那份蕴藏在字里行间的深情。?? 　　学习这篇课文时,要把握课文的主要内容,进一步让学生感受童年生活的乐趣,懂得珍惜童年、珍惜时光;使学生学会抓住重点词句,体会文章传达的思想感情,领悟作者围绕“骆驼队”,表达真情实感的写作方法。?? 　　[设计理念] 　　本文为学生把握文章写作结构,体会文章思想情感,习得文章写作方法提供了很好的典范。设计教学中,我从课题入手,把握全文主要内容,营造情感基调;通过自主学习一件件趣事,理清文章脉络;抓重点词句进行品读感悟,逐渐加深情感体验。教学中注意唤起学生与作品、作者的共鸣,充分体验作者的思想情感,感受童年生活的美好。?? 　　[教学目标] 　　1.认识3个生字,会写9个认识的字。?? 　　2.理解课文,结合重点词句体会作者对童年生活的怀念,揣摩这种感情是如何表达出来的。?? 　　3.正确、流利、有