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南昌县城乡教育资源共享途径的研究 　　摘要：通过对南昌县城乡教育资源共享的现状描述，提出南昌县城乡教育资源共享与利用的现实问题，探讨南昌县城乡教育资源共享的新途径，对促进南昌县城乡教育信息化建设具有一定的现实意义。 　　关键词：教育资源；共享；教师 　　作者简介：董玲（1970-），女，江西鄱阳人，江西省教育厅教育技术装备站，中学一级教师。（江西 南昌 330038）潘琰（1988-），女，江西南昌人，南昌县莲塘三中，助教。（江西 南昌 330200） 　　基金项目：本文系2011年江西省教育科学规划课题（项目编号：11YB280）、2011年度江西省高校人文社科研究项目（项目编号：JY1128）、2010年江西省教育科学规划重点课题（项目编号：10ZD031）的研究成果。 　　中图分类号：G527 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2013）19-0009-02 　　国务院近年来召开的各类城乡教育工作会议都特别提出要精心部署，扎实工作，确保城乡教育信息化的快速发展，反对形式主义，提高城乡教育资源的有效利用率。然而，城乡教育资源同其他资源一样，不交流、不使用就会失去活化的土壤，其作用得不到有效发挥，导致价值流失。为充分发挥城乡优质资源在教育信息一体化进程中的作用，城乡教育资源共享服务是当前解决的重要问题。为此，笔者选取南昌县城乡基础教育资源建设的现状为例，