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在的反思中促进专业成长 　　【摘要】高中英语课程改革的形势下，我们要建立终身学习的理念，强化教师自我发展的终身化意识，在教学中不断进行反思，从而促进自身的专业化成长。 　　【关键词】高中英语 反思 专业成长 　　高中英语课程改革的主要目的是：建立新的外语教育教学理念，使课程设计课程内容具有时代性、基础性与选择性。建立灵活的课程目标体系，使之对不同阶段与不同地区的英语教学更具指导意义。建立多元，开放的英语课程评价体系，使评价真正成为教学的有机组成部分。建立规范的英语教材体系以及丰富的课程资源体系，以保障英语课程的顺利实施。 　　要迎接好新课程的挑战，我们就要建立终身学习的理念，不断更新知识结构，发展专业能力与知识能力，以适应现代社会发展对英语课程的要求。树立终身学习的理念实际上就是强化教师自我发展的终身化意识，不断进行教学反思不正是终身学习的主要表现吗？ 　　广泛的反思性教学实际上就是要求英语教师对教学不断反思、对业务不断提高、对自我不断发展，以促进教师发展朝终身化方向发展。反思将强化教师的创造性、激励个人成长愿望、有益于传授主要知识和培养课堂技能，养成教师的专业气质。以高标准进行反思性教学的教师将逐渐形成敏锐的专业判断力，使英语教师更加专业化。这就要求教师要克服一次性学习的观念，树立终身学习的精神，使每一堂课的教学都成为教师反思和提高的机会。那么受益的学生就远不只一堂课