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初中美术教学中怎样培养学生创造的思维 　　摘 要：随着素质教育的不断推进，初中美术教学应重视培养学生的创造性思维能力，使学生思维的主动性、灵活性和独特性得到发展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有将创新观念转化为具体成果的能力。 　　关键词：初中美术培养 初中学生 创造思维 　　新课程标准明确要求：“美术课程应特别重视对学生个性与创新精神的培养，采取多种方法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得到发展。”在现代美术教学中，美术课程应培养学生的创造性思维能力。试想，如果一个只会依样画葫芦的学生与一个看见葫芦便可联想到许多与葫芦有关的形象的学生哪个更能适应社会工作，便不难理解培养学生创造性思维能力的重要性。因此，作为一名初中美术教师，必须对教材内容融会贯通，应不时地将创造性思维融入美术教学之中，活跃课堂气氛，激发学生的求知欲，以达到良好的教学效果。那么，在美术教学中如何培养学生的创造性思维呢？笔者认为可从如下方面入手。 　　一、运用造型规律，启发学生思维的主动性 　　心理学认为思维是感觉和知觉的基础上，对客观事物间接的概括的反映。因此，培养学生的创造性思维能力，就必须让学生透过感知的表象，去认识事物的本质及其发展规律，使他们不满足于现成的模式和结论，从而自觉地进行积极的思维，去发现新的问题，寻找新的答案，促进创造性思维能力的形成和发展。如在“人物