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初中物理教学中如何的运用信息技术 　　【摘 要】社会在进步，物理教育教学也在发展，如何在初中物理教学中合理运用信息技术，提高教学效益，培养符合时代需求的创新人才，培养学生的创新精神和实践能力是一个很有价值的研究课题。信息技术与课程整合这一课题，虽然已经有许多专家学者在研究，并且形成了一定的理论体系，但由于种种限制，与我们一线教师的实际教学工作仍然有些脱节。我们希望立足于物理教学实践，满足教师自身发展的需要，也满足学生学习的需要。本文分四章来论述如何在初中物理教学中合理应用信息技术。 　　【关键词】初中物理 信息技术 实践应用 　　中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2014.01.033 　　一、研究背景 　　以计算机技术为核心的信息化趋势正在深刻地改变着人们的工作、生活、学习等，不可否认，信息时代对现代教育改革产生了重要的影响，也加速了物理课程教学的改革步伐。在信息技术环境下，初中物理教学要把信息技术作为工具融入到教学过程当中，合理有效地利用多媒体技术，让其真正服务于初中物理教学，达到对教学效果改善的目的。众所周知，物理是一门以实验为基础的学科，然而传统的物理教学存在不少弊端，特别是在一些无法用实体仪器演示操作的实验阐明受到很大的限制。长期以来，传统的物理课堂教学过程中普遍存在着这样的现象，教师边写边讲，满黑板的