博物馆青少年教育职能的思考.docVIP

博物馆青少年教育职能的思考 　　[摘 要]博物馆不单单是一个收藏、研究、陈列的科研单位，更是一个蕴藏着巨大教育资源的公益机构。博物馆的文物经过了历史的筛选，是当之无愧的文化宝藏；是历史文化的直观再现。但这些“高营养”的文化输出对我们很多青少年学生来说却是“高不可攀“、“枯燥乏味”、“深奥晦涩”的。怎样利用博物馆博大精深的资源优势寻找博物馆教育与学校教育的结合点，充分发挥博物馆爱国主义教育基地的作用成为我们文博人面对的新课题。 　　[关键词]博物馆 青少年素质教育 寓教于乐 互动 　　一、 引言 　　博物馆是一个不追求营利，为社会和社会发展服务的、公开的永久性机构，对人类和人类环境见证物进行研究、采集、保存、传播，特别是为研究教育和游览的目的提供展览。可见博物馆不是一个单单的收藏、研究、陈列的科研单位，更是一个蕴藏着巨大教育资源的公益机构。在博物馆教育服务对象中，青少年学生占据着最重要的分量。博物馆以其丰富的知识含量、独特的教育内容及教育方式在青少年专业素质教育、人文素质教育及审美教育等方面逐渐成为了完善青少年学生素质教育最重要的社会场馆之一。 　　博物馆的文物经过了历史的筛选，蕴涵精深，或具有鲜明的时代特色，或具有浓郁的地域风格，或是精美绝伦的工艺珍品，或是世所罕见的艺术杰作，是当之无愧的文化宝藏；是历史文化的直观再现。但这些“高营养”的文化输出对我们很多青少年学生来说