初中语文多媒体教学的策略的探讨.docVIP

初中语文多媒体教学的策略的探讨 　　摘 要：在初中语文教学中，应用多媒体技术，能够丰富教学内容和教学形式，激发学生学习兴趣，降低语文学习难度，提升课堂教学效率。在教学过程中，老师可以充分利用多媒体的技术优势，创设教学情境，整合教学资源，让学生以多种形式学习课文内容，同时，进行延伸教学，引导学生在课后通过网络进行自主学习，充分发挥其学习主观能动性。 　　关键词：初中语文 多媒体教学 策略 　　语文教学，是以典范的古今书面语言作品为教学媒介，以启迪并发展学生智力为根本目的教育活动，在这一过程中，旨在培养学生的人文素养和思想品德，让人们用知识武装自己，为学生认识世界提供良好的途径[1]。在初中的语文教育中，同学们已经有了一定的文字认字应用水平，感知力及想象力丰富，尚未受到知识认知限制，这一阶段的语文教学，对于学生的人格、情感、意志、性格、心里品质等方面都有重要的指向作用。随着社会的发展，教育资源逐步优化整合，多媒体的应用，使得教学资源得到了充分的利用，为初中语文教学更上一个台阶提供了技术支持。 　　一、多媒体在初中语文教学中的应用价值 　　1.激发学生学习兴趣 　　初中的学生已经有了一定的文字感受能力，心智也不断成熟，此时需要引导学生领略文学的语言美和韵律美，学会表达自己的所见所闻。但在这一阶段，学生在学习语文知识时，存在着专注力和自律性不足的情况，在传统填鸭式教学模式下，