农村留守儿童音乐教育问题及其对策的研究.docVIP

农村留守儿童音乐教育问题及其对策的研究 　　[摘 要]随着社会的发展，农村留守儿童的比例逐渐增多，形成了一个值得社会关注的群体。农村留守儿童的教育正在经历着前所未有的挑战。这些农村留守儿童的教育问题主要表现在学习、心理健康、人格培养、青春期教育等方面。学校教育和学习是儿童接受教育的主要方式，对儿童的健康成长起着非常重要的作用，正确地疏导和调解不良情绪，使他们的心理朝着良性方向发展。 　　[关键词]农村留守儿童 教育问题 对策 　　随着我国社会经济的高速发展，城市化进程越来越快，很多农村劳动力选择出外务工，以改善家庭经济条件，希望自己生活越来越好。但是父母外出务工和其对子女的教育方面难免会产生冲突，迫于生活压力，他们不得已选择前者，这导致留守儿童与父母严重缺乏沟通，出现一系列的问题。随着农村留守儿童数量的不断增多，留守儿童的教育问题俨然成了一项重大的社会问题。学校教育和学习是儿童接受教育的主要方式，对儿童的健康成长起着非常重要的作用，因此，如何利用音乐教育的手段与方法对农村留守儿童进行心理引导是现阶段亟待解决的一项任务。 　　一、音乐教育对农村留守儿童的重要性 　　对于留守儿童来说，音乐教育的魅力不在于知识与技能的获得，而是表现在启迪、激励、唤醒、感染、净化等方面，为留守儿童找到精神的寄托和安慰，引导和帮助留守儿童正确地疏导和调解不良情绪，使其心理朝着良性方向发展，完善其