农村留守学生在假日里自我教育实践的研究.docVIP

农村留守学生在假日里自我教育实践的研究 　　【摘要】经过多年的调研，我们认为决定农村留守孩子健康成长的关键因素，是留守孩子的假日自我教育，经过我们的反复研究，结合本区实际我们将逐渐摸索出指导留守孩子假日生活的自我教育模式，我们有理由相信，我区的留守孩子的教育将会有一个根本改观。 　　【关键词】留守孩子 假日生活 自我教育 　　自从90年代起，随着打工热潮的蓬勃兴起，亿万民工背井离乡奔赴沿海发达地区或者进城务工，校园里留守孩子的队伍就逐渐庞大起来。公安机关也曾公布一串串令人震惊的青少年违法犯罪的数字，青少年违法犯罪率比例呈几何速度递增！这些青少年犯罪中，留守孩子占据了70%！于是，问题孩子成了留守孩子的代名词。接着，政府瞩目，继而全社会高度关注：呼吁家庭重视，学校重视，社会重视！那么，家庭、学校、社会应该关注留守孩子的哪些问题呢？那就是农村孩子假日里的自我教育！自我教育跟上了，一些问题都将有所缓解。 　　一、我区农村留守孩子假日生活现状分析 　　农村留守孩子有一半正处于青春发育期，是道德价值观形成的关键时期。在学校，他们有的曾经是老师眼里的好学生，同学眼里的好朋友，家长眼里的好孩子，而且他们正接受着学校教育，大多数留守孩子的家里又有监护人，理论上说是可以放心的。可是，为什么那么多曾经的好学生、好朋友、好孩子怎么就突然变坏了呢？问题到底出在哪儿？ 　　让我们走进农村留守孩