在的应用多媒体进行数学教学中培养学生能力初探.docVIP

在的应用多媒体进行数学教学中培养学生能力初探 　　随着科学技术的发展，多媒体在课堂教学中得到越来越广泛的运用，恰当运用多媒体，可以提高课堂教学效率。多媒体教学和传统的教学相比，有两个明显的特点：(1)设备先进。包括幻灯机、录音机、录像机、电视机、微机、液晶投影。(2)表现形式多样。现代媒体可用图象、声音、色彩、空间等有形有声地表现教学内容。能够突破时空的限制，直观、形象地反映客观事物，使抽象问题具体化，复杂问题简单化，从而揭示事物的本质特征以及事物之间的内在联系。有利于学生从低到高、由浅入到深、由简单到复杂地逐步掌握知识，从感性上升到理性，有利于培养学生的能力。教师可以在课堂这一有限的时空内，巧妙、合理地运用现代教学多媒体，激发学生学习兴趣，调动学生的积极性，使学生多种感官充分运用，扩大学生接受知识的信息量，既学习文化知识，又受到情感和品德的熏陶。计算机发展到今天，多媒体技术应用于教学已成为现实，我们可利用现代技术及计算机的多媒体技术，将现代教学媒体与教学目标紧密联系在一起，对课堂教学结构的优化，使课堂教学效果最优化。 　　 　　1　应用多媒体能培养学生的思维能力 　　 　　皮亚杰的“建构”观点。与“活动”的观点是有联系的，学生主动建构知识体系必须掌握“活”的几何概念，这就必须使学生在几何学习中，经历观察、实验、猜想、验证、推理与交流等数学活动；教育家斯腾伯格认为在教学