古诗鉴赏“抓点”的技巧例谈.docVIP

古诗鉴赏“抓点”的技巧例谈 　　【摘要】高考古诗词鉴赏不讲求全诗的宏观测试，而注重抓点带面；考场阅卷评价要依点判分，所以教师在该版块的复习中，交给考生一些常见的方法、技巧，使考生力求准确“抓点”就显得十分重要。 　　【关键词】技巧 抓点 古诗鉴赏 　　 　　高考古诗词鉴赏不讲求全诗的宏观测试，而注重抓点带面。如2007年广东卷：请结合全诗评析第三联中“穿”、“数”二字的艺术效果；2007年四川卷中：诗人的心绪集中体现在“乱”字上，全诗是怎样表现的？请简要分析。因此，在古诗鉴赏复习中培养学生“抓点”的能力，就显得十分重要。 　　1．抓诗人“生平点”：关注背景，知人论世。 　　诉 衷 情 　　宋#8226;陆游 　　当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。 　　胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧州。 　　陆游曾经金戈铁马、驰骋疆场，后来虽被弃置不用，但仍胸怀报国之志，心系抗金前线。了解了诗人的生平，就不难理解此词所抒发的壮志未酬、报国无门的忧愤之情。 　　2．抓景物特点：探知诗人的情感意蕴。 　　次北固山下 　　唐#8226;王湾 　　客路青山外，行舟绿水前。 　　潮平两岸阔，风正一帆悬。 　　海日生残夜，江春入旧年。 　　乡书何处达，归雁洛阳边。 　　诗中“行舟”、“乡书”、“归雁”这些意象说明诗人身在江南旅途，而神