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关于高职高专操作系统原理课程教学的改革的探讨 　　【摘 要】:本文从《操作系统原理》课程的特点出发,以高职高专的学生为基本研究对象,分析《操作系统原理》课程在教授过程中存在的问题,结合作者实际的教学经验,介绍了进行《操作系统原理》教学改革的一些方法。 　　【关键词】:操作系统 直观 启发 案例 互动式 教学法 　　 　　《操作系统原理》是计算机专业的一门基础课程,在计算机专业教学中占据十分重要的地位。然而,由于操作系统课程的内容庞杂、涉及面广、概念抽象、理论性强,而教师又往往采用传统“灌输式”教学方法,导致学生的学习积极性低,以至最终难以达到良好的教学效果。基于以上原因,笔者针对本校专科学生的特点,在教学过程中对该课程进行有效调整和教法创新,取得了良好的效果。 　　 　　一、有效调整教学内容,调动学生积极性 　　 　　《操作系统》课程教学改革的首要任务是对课程内容的改革。教学内容的有效调整可以延续学生的学习兴趣,调动学生主动参与热情,促进师生间教与学的互动。 　　1、理论教学的调整 　　理论教学应遵循“够用兼适度,求精不求全”的原则。对于教材中一些繁杂的理论阐述,进行适当删减。这些删减的内容,可以作为学生的课外阅读内容去处理,对于基础比较好的学生,鼓励其深入钻研并加强课外辅导。例如,处理器调度部分的教学,删掉多处理器调度和实时调度。这部分可以让学生结合单处理器