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情境教学法在德语语法教学中的应用 中国电力教育CEPE DOI编码:10.3969~.issn.1007—0079.2010.19.088 情境教学法在德语语法教学中的应用 孙育红杜和平 2010年第1aM总第仃O期 摘要:本文首先分析了情境教学法在德语语法教学中的作用,然后阐述了将情境教学法运用于德语语法课堂的具体步骤,进而诠释 如何在德语课堂上进行语法教学的情境设置,以期对课堂情境下的语法教学提供参考. 关键词:情境教学法;德语语法;教学 ? 作者简介:孙育红(1980-),女,陕西渭南人,西安翻译学院外国语学院,助教,文学硕士,主要研究方向:德语语言学;杜和平 (1955-),男,陕西西安人,西安翻译学院外国语学院,副教授,主要研究方向:德语语言文学.(陕西西安7lo1O5) 基金项目:本文系西安翻译学院2010年度科研项目(项目编号:10922)的研究成果. 语法教学是德语教学的一个重要环节,其目的是使学生通 过系统的德语语法学习,能将其和大量的语言素材结合,达到 举一反三,触类旁通的效果,从而提高德语的综合运用能力, 并为德语水平的进一步提高打下坚实的基础.然而,传统语法 教学强调的是语言形式的使用,而忽视了其意义与功能;教学 材料主要是抽象出来的,脱离语境的句子,是一个比较枯燥乏 味的过程,阻碍了学生实际语言运用能力的发展,也打击了学生 的学习兴趣和主观能动性.随着外