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地方院校经管类本科生职业的技能培养的体系的研究 　　[摘要] 职业技能培养是地方院校经济与管理类专业本科生应用型人才培养过程中的一个重要突破口。该突破口以学生职业技能的培养和提高为目标;把理论知识教学、综合素质能力培养同职业技能训练有机衔接;把职业技能中的公共技能、专业技能同行业与岗位技能有机衔接,把课堂教学、实训实习同校园文化活动有机结合、把教学平台、企业平台和社会平台有机整合,建设课程、师资等五大条件体系。 　　[关键词] 职业技能培养模式 本科生 经济与管理类专业 地方院校 　　[Abstract] Professional Skills Training is a major breach of the applied talent training process in the Local Colleges Administered Undergraduates. The gap aims to the goal of the students’ vocational skills training and upgrading. It links with the teaching of theoretical knowledge, comprehensive quality training and professional skills practicing. It joins the public skills, professional skills, trade skills and job skills in the professional skills. It combines the classroom teaching, practical training and campus’s cultural activities. It conforms the teaching platform, enterprise platforms, and social platform. And it builds the five conditions system of the course and teacher. 　　[Key words] Professional skills training model undergraduate student management specialty local colleges 　　 　　地方院校工科类专业本科生职业技能培养,尤其是应用创新能力培养,已被引起广泛关注,许多院校研究与培养成果频出,但经济与管理类专业本科生职业技能培养问题,却较少见到相关研究与培养的突出成果,尚未形成可资借鉴的成型培养模式。经济与管理类本科生职业技能培养不仅非常必要与重要,而且国家、社会、企业也非常需要具备职业技能的本科生,就业竞争的压力也迫切要求加强这方面的理论探索和实践尝试。本文仅就经济与管理类本科生职业技能培养的原则、途径、体系等方面略予探讨,力图构建一个培养体系,希冀有助于该项培养工作。 　　一、指导思想与培养原则 　　(一)指导思想 　　以科学发展观、系统论、过程论、实践论为指导,以国家、社会和企业对应用型人才需求和地方院校应用型人才能力构成等为依据,以应用型本科人才能力培养为使命、侧重探讨地方院校经济与管理类本科专业学生职业技能培养的途径、机制、条件、方法等等,构成经济与管理类本科生职业技能培养的理论体系与操作方案。 　　(二)培养目标 　　地方院校经济与管理类本科生职业技能培养目标在于,把学生培养成为具有扎实的专业基础理论知识和应用理论知识,熟悉专业涉及的现代科学技术,具有熟练职业技能的国家和社会需要的高素质劳动者和应用型人才。 　　(三)培养原则 　　地方院校经管类本科专业职业技能培养应遵循三大本位原则,全面兼顾原则,重点突出原则等。 　　三大本位原则是以人为本的科学发展观和实践论指导的学生本位原则、能力本位原则和实践本位原则。学生本位原则是指地方院校经济与管理类本科专业建设的各项工作都必须以学生为本,一切为学生着想,一切为学生服务。校、院、系各级领导干部、全体教师、所有工作人员都必须为学生着想,为学生全面健康成长服务。树立学生是我们的现在,是我们的未来,是我们一切的本位意识。能力本位原则是指在学生知识、素质、能力的培养中,把能力培养摆在首位。把知识、素质转化为能力,把理论知识教学和综合素质培养落实到能力培养上来,要把德智体美等方面的培养落实到相应能力的培养上来。如落实到政治形势的洞察能力、健美能力、审美能力等等能力的培养上来。这些能力的培养又要与行业、岗位等职业要求要结合。这就要求将能力培养落实到实践中来,要以实践为本位。实践本