图书馆教育的体系的研究.docVIP

图书馆教育的体系的研究 　　摘 要：图书馆教育将成为未来社会的一个重要的教育形式，发展图书馆教育首先必须构建教育形式的理论体系。了解图书馆教育的概念、本质的形态、组成要素、模式特征以及和其他教育形态的区别是本篇文章讨论的重点。 　　关键词：图书馆教育;理论研究;教育 　　引言 　　当今社会是知识经济的时代，传统教育形式以及思想不断受到新式教育和新的思维理念所冲击，人们渴望一次教育形式的改革，能够随心所欲地学习自己想学的知识，如同在超市中购物一样，随手可得。图书馆作为知识储备中的超级市场，拥有大量的图书资源，但目前来说，图书馆还只是作为教育机构或政府机构的一个辅助场所，仅仅用来储备图书或借阅，没有形成一种特有的教育形式。在知识经济当中，需要将图书馆进行一次战略性的转变，将其由一个教育职能场所转变为一种新兴社会教育形式，这是图书馆未来发展和改革的一次发展契机。 　　1.图书馆教育理论的构建 　　理论体系的构建是发展图书馆教育形式的基础。图书馆教育一直没有成为社会教育形式的一种，归根到底主要是体现在两个方面。 　　第一，相对狭隘的研究角度。人们在过去的对图书馆教育的相关研究当中，大部分只是单单从图书馆的职能层面上进行，无法将研究层面上升到社会教育的形态，比如，从搜索引擎中搜索“图书馆教育”有将近95%是对图书馆的相关职能的研究结果，属于图书馆中内窥式研究，没有进行延伸式拓