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创新课题的研究培养中职学生工匠精神 　　课题：本文系2017年甘肃省中等职业教育省级立项课题《中职学生工匠精神养成教育的路径研究》（课题立项号：GS[2017]ZJ001）成果。 　　要想对中职学生进行工匠精神的养成教育，首先就要让中职学生理解领会工匠精神，崇拜工匠精神。本文主要讨论该课题的创新点，该课题设计中包括了利用主题班会演讲对中职学生进行工匠精神的教育。 　　一、创新课题研究 　　本课题组成员都是笔者学校的一线教师。作为一线教师，就要在自己具体的教学工作、班主任工作中，以身作则，为人师表，脚踏实地，发挥工匠精神，潜移默化，创造性地培养中职学生的工匠精神。本课题的创新之处有以下几方面。 　　1.思路创新 　　（1）课题研究和教学实践相结合。课堂教学是培养工匠精神的主阵地，专业课教师要对本专业学生必备的职业素养进行研究，总结出相关教学方法，并运用到日常教学过程当中，这样才能潜移默化的培养和塑造学生的工匠精神。教师在日常教学过程中要弘扬工匠精神，以身作则，成为学生的模范。 　　（2）课题研究和班主任工作相结合。班主任工作是培养中职学生工匠精神的良好途径，结合课题研究，要在班主任工作中渗透工匠精神，培养学生吃苦耐劳的品质和良好的行为习惯。中职学校应安排学生参与综合能力实践周活动，每个班级负责一周学校管理、服务、卫生保洁等任务，让每一位学生在工作岗位中体会辛劳和成功。