地方高校虚拟产学研组织的设计.docVIP

地方高校虚拟产学研组织的设计 　　［摘要］文章提出了地方高校虚拟产学研组织的概念，描述了地方高校虚拟产学研组织的特征并阐述了设计这一组织架构的意义，以组织分类、组织架构、组织契约关系和组织人员配置为主要对象，对地方高校虚拟产学研组织建设问题进行了初步的研究，旨在推动地方高校产学研活动的开展。 　　［关键词］地方高校 组织设计 虚拟组织 产学研 　　［作者简介］张奇（1970- ），男，浙江丽水人，丽水学院机电建工学院党总支书记，副研究员，硕士，研究方向为高教管理和科技政策。（浙江 丽水 323000） 　　［中图分类号］G647［文献标识码］A［文章编号］1004-3985（2009）11-0035-03 　　 　　一、引言 　　 　　 “虚拟”概念最初来自计算机的“虚拟存储器”。1991年，美国IACOCCA研究所把它移植到管理模式上，提出了“虚拟组织”（virtual organization，简称VO）的概念：指分布在不同地域的多个常规组织，为了快速响应环境需求和变化，利用信息和网络技术而组成的动态联盟，是人力、技术、信息等资源，在网络组织结构基础上的有效集成。虚拟组织作为实体组织虚拟化的产物，其优势就是根据市场的需要，以自组织的方式将时空上分布但能力、资源互补的常规组织高效组织起来，形成一个没有界限的联合体，从而提高解决问题的能力，并增强对挑战性机遇的快速应变能力，这对于动态变化的、不确定的竞争性组织环境，具有良好的适应性。 　　 地方高校围绕地方经济社会发展和产业调整升级开展产学研活动，是与生俱来的天然使命。然而大部分地方高校发展中面临的经费短缺、政策限制、产学研人才缺乏等诸多问题，又制约了其产学研活动的开展和升级，特别是近年来研究型大学服务地方活动的拓展，进一步增加了地方高校产学研活动的压力。地方高校传统学院（系、所）和常规产学研组织，不可能同时具备各个学科的优势力量，仅依靠自身实力已无法适应高度竞争的产学研合作环境，亟须创造一种新的组织形式，将能力、资源互补的院系所等联合起来，组成一个有机的合作联盟，充分整合校内外、国内外的优势资源来弥补自身的不足，以适应急速发展变化的环境，组织有力的产学研团队，提升产学研工作水平。由此，将“虚拟组织”的概念引入地方高校产学研组织建设意义重大。 　　 　　 二、地方高校虚拟产学研组织概念、特征与意义 　　 　　（一）概念与特征 　　 地方高校虚拟产学研组织的概念界定为：“由来自同一所或不同所地方高校的多个产学研常规组织，为解决单一产学研组织不能解决的问题而结成的以任务为基本纽带，跨时空、跨组织界限的利益共享、风险共担的动态联盟。” 　　 高校虚拟产学研组织，结合了虚拟组织与产学研组织的诸多优势，不但具备服务和辐射功能，而且具有很强的科研攻关和人才培养跨学科复合式的能力，与其他产学研组织相比有其明显特征：一是不同学科的产学组织交叉渗透, 致力于共同的目标，完成单一组织所不能解决的问题；二是打破传统组织界限，以整合各种能够促进自身发展的资源；三是利益风险共享，组织成员共同分享产学研活动中产生的利益，并共同承担费用及风险；四是资源虚拟、结构动态，组织资源随着成员的加入而加入、退出而退出；五是能力与资源互补，以知识、项目或“产品”为核心，通过契约关系共享互补资源，共同构成实现产学研科学发展的核心能力；六是地域分散、技术先进，以Internet、EDI（电子数据交换）等现代信息技术为工作平台，突破时间、空间和组织的限制，实现信息与资源的共享。 　　（二）地方高校虚拟产学研组织建设意义 　　 1.有助于实现产学资源的有效配置和快速反应。虚拟的产学研组织，结构上有着显著的边界模糊性，契约或协议成为主要的组织成员关系，以合作和沟通共同完成特定目标成为共同愿景。成员间没有官僚性的行政控制，必然减少组织潜在的内耗，最大限度地发挥成员的创造性，对外部需求做出迅速的组织变化，进而较好地弥补地方高校单一产学研组织开展产学研活动资源匮乏的不足。 　　 2.有助于提高产学研协作的效率。网络式平行的虚拟组织结构，可根据不同的需要组成不同的联盟，显示出任务响应的动态规模可调性和对外界反应的敏捷性。其组织内成员的相对流动性，进一步体现了虚拟组织及产学研活动的弹性和活力，可有效应对产学研竞争与活动创新的需要。其组织成员的集成性和联合攻关的动态联盟，则可以针对不同产学研对象的合作需求，大大提高产学研协作的效率，缩短取得产学研合作的成果周期。 　　 3.有利于降低产学研合作成本。地方高校虚拟产学研组织，由于突破了高校传统产学组织单位的界限，在各种组织之间相互渗透、延伸，最大限度地整合了资源，能以最低的柔性成本，形成资源共享、风险共担的强产学研匹配，从而体现出“产学研规模效益”，达到