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农业水利工程专业认识实习实践教学的模式的改革 　　摘要:实践教学环节对于大学生全面掌握和深入融汇知识、培养思维和创新能力有着至关重要的作用。经过对认识实习实践教学的总结和不断改革探索,逐渐形成了具有石河子大学特色的农业水利工程专业认识实习实践教学模式,即实习点丰富可优化组合,内容丰富、形式多样,面向工程应用为核心的实习前准备、实习中思维、实习后反馈三段保障式的认识实习实践教学模式。 　　关键词:农业水利工程专业;认识实习;实践教学 　　作者简介:王振华(1979-),男,河南扶沟人,石河子大学水利建筑工程学院,讲师,工学硕士,主要研究方向:农业水土工程理论与技术;王京(1966-),男,新疆石河子人,石河子大学水利建筑工程学院,副教授,主要研究方向:农田水利工程。(新疆 石河子 832000) 　　基金项目:本文系石河子大学高等教育教学改革研究项目(项目编号:D060431)、石河子大学“263”青年骨干教师资助计划、石河子大学农业水利工程特色专业项目的研究成果。 　　 　　高等教育中实践教学环节对于大学生全面掌握和深入融汇知识、培养思维和创新能力有着至关重要的作用。农业水利工程专业人才培养方案中实践教学的一个重要方面就是实习,实习一般包括测量实习、认识实习、毕业实习等。其中为期一周的认识实习是农业水利工程专业人才培养方案和教学计划中的重要组成部分。在学习专业课之前,通过参观大、中型水库枢纽工程及农田水利工程,使学生初步了解专业内容。它为实现专业培养目标起着重要作用,是学生对各种水利工程设施建立感性认识的重要步骤,是激发学生学习后续专业课程的重要环节。因此,一个稳定而又操作性强的认识实习实践教学模式值得探索。 　　一、认识实习的目的 　　通过认识实习,使学生建立干旱区内陆河流域水文特性、水资源分布和开发利用的概念,了解流域水资源综合利用规划和水利水电枢纽工程的设计和运行管理等所包含的水文水资源内容,领会其在国民经济建设中的重要性、复杂性和发展前景。参观水文站,了解水文气象仪器工作原理,进行流量测验和泥沙测验,提高动手能力。 　　了解典型蓄水枢纽、取水枢纽工程作用、平面布置,主要建筑物布置和细部构造及运行方式等;了解取水排沙原理,熟悉水闸、涵洞、渡槽、桥梁等水工建筑物的组成、作用、结构、平面布置及基本原理;参观水电站工程,了解水力发电流程,主要机电设备和各种水工建筑物类型、作用及布置。了解绿洲大型灌区规划、各种灌溉排水工程规划设计基本原理;了解渠系建筑物种类、作用和布置;了解新疆先进节水灌溉技术应用现状。了解水利工程的管理方法及特点,增强对工程实际的感性认识,丰富和扩大学生的专业知识面。 　　通过认识实习,可使学生对水利工程的总体或分部工程的结构构造、施工技术与施工组织管理等内容有一定的理解,进而培养学生独立分析问题和解决问题的能力;通过实习,可促使学生学习广大现场技术人员的优秀品质,为进一步学习水利工程专业知识打下良好的基础,并巩固专业思想,树立献身祖国水利事业的决心和信心。 　　二、认识实习实践教学模式 　　1.实习点 　　由于农业水利工程专业是培养具备农业水利工程专业基本理论和基本技能知识,能在农业、水利、水电、水保等部门从事水利工程(灌排工程、农业水土资源开发、水库枢纽、渠系建筑物等)勘测、规划、设计、施工、管理和教学科研等方面工作,也可在土木建筑相关部门工作的综合性高级工程技术人才。因此认识实习的实习点必须丰富多样,涵盖主要典型水利工程。经过多年的实习积累,石河子大学(以下简称“我校”)已形成了相对稳定而又具优化组合的认识实习点库。 　　主要有以下几类: 　　水文实习点:玛纳斯河肯斯瓦特水文站、头屯河水库水文站、金沟河水文站、乌鲁木齐河英雄桥水文站。 　　蓄水工程实习点:平原水库:大泉沟水库、蘑菇湖水库、夹河子水库、猛进水库(均是土坝类型);山区水库:塔西河石门子水库(双曲拱坝)、头屯河水库(土石坝)、鸿雁池水库(土石坝)、乌拉泊水库(土石坝)、玛纳斯河肯斯瓦特水库(在建)。 　　引水工程实习点:红山嘴电厂引水渠首(一级直线沉沙槽式、二级人工弯道式)、头屯河渠首(底栏栅式)及渡槽工程、乌鲁木齐河渠首。 　　水电站工程实习点:玛纳斯河红山嘴梯级电厂、塔西河石门子水库坝后式水电站。 　　灌溉工程实习点:玛纳斯河灌区灌溉工程、222团大型喷灌机及各种灌溉工程,大学试验农场灌溉工程、头屯河量水工程观测站。 　　科研试验站:现代节水灌溉兵团重点实验室(石河子大学)、兵团灌溉中心试验站(五一农场)、中科院阜康荒漠生态系统观测试验站、国家节水灌溉工程技术研究中心(新疆)。 　　水管单位:玛纳斯河流域管理处、头屯河流域管理处、巴音沟河流域管理处。 　　生产企业:天业集团有限公司。 　　以