教师专业发展新课程改革.pptVIP

王 飞 一、新课程改革与教师专业发展 二、新课程改革背景下教师专业发展简述 三、反思性教学与教师专业发展 四、教师专业成长的个案研究 五、开展校本教研 促进教师专业发展 （一）新课程改革对教师的挑战 1. 教师必须更新教育观念 （1）教育目标观。 （2）教师角色观。 （3）课程观。 （4）教学观。 （5）教材观。 （6）评价观。 2. 教师必须具备新课程实施所需要的新技能 第一，课程参与的能力。 第二，运用现代信息技术的能力。 第三，指导学生进行探究性学习的能力。 3. 新课程对教师素质的挑战 新课程改革的理念与策略是： 倡导全面、和谐发展的教育； 重建新的课程结构； 体现课程内容的现代化； 形成正确的评价观念； 促进课程的民主化与适应性。 （1）从“教会学生知识”到“教会学生学习” 的转 变，要求教师必须从“教书匠”转为 “创造者”。 （2）课程结构改革要求教师具有宽广的专业知识背景和专业能力。 （3）课程内容现代化要求提升教师学术水平，拓宽学术视野。 （4）新课程环境下，要求教师角色的转换。 （二）新课程改革为教师专业发 展提供了实践舞台 1、课程改革促使教师