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基于教育云平台下优化初中数学课堂实践的研究 　　摘 要：为了更高效地进行初中数学教学活动，我们必须转变观念，用数据驱动教与学，从而实现对学生的个性化教学以及精准教学。本文是基于教育云平台下优化初中数学课堂教学的研究，通过对大数据教学背景和概念分析，得出大数据教学模式作为初中数学课堂有效教学的尝试的理论依据，进而确定基于大数据分析下优化初中数学课堂的教学策略。 　　关键词：云平台；大数据；优化；初中数学课堂 　　一、 提出背景 　　在《初中数学课程标准》理念指导下，借助教育云平台中优质丰富的教学资源，以大数据、互联网等技术为依附，促使大数据分析与教师教学和学生学习更好地融合与发展。大数据、人工智能促进教育个性化，大数据技术为精准诊断，个性推送提供了有效工具。利用大数据技术，确保数据上传，帮助学生个性化查找知识点薄弱之处，落实错题更正。因此，基于大数据分析下优化初中数学课堂的教学研究，是值得探讨的问题之一。 　　二、 相关概念分析 　　1. 大数据的概念：“大数据”的概念是描述主机内存、本地磁盘及常规运算无法应对的巨大数据集的现象。数据量大、实时性强、种类多样、真实性是大数据具备的特点。2. 个性化智能教学APP：大数据教学能够减负增效，用数据驱动教与学，“神算子”APP能高效精准命题，成绩统计和快速分析，能实现数据跟踪，科学评价诊断，学生完成作业后能够得到直接反馈和学情