小学美术课堂之学生审美能力培养的策略的探讨.docVIP

小学美术课堂之学生审美能力培养的策略的探讨 　　摘 要 新课标明确指出：“小学美术课是义务教育小学阶段的一门必修的艺术教育课程，是对学生进行美育的重要途径。它对于贯彻德、智、体、美、劳全面发展的教育方针，提高全民族的素质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民具有重要作用。”美是客现存在的，而且无处不在。对于小学生来说，明明生活在“美”的身边，却有时会感受不到“美”的存在。为此教师在教学中特别要注重通过审美活动，来培养学生形成正确的审美观，提高学生对现实世界的感知、鉴赏、创造的能力；营造、提升审美境界，完善学生的心理素质和性格。让美洋溢在学生心中。本人认为在小学美术教育中，可以从以下方面培养学生的审美能力。 　　关键词 小学美术；美术课堂；审美能力 　　一、对小学生“美”的传承要贯穿于美术课堂教学的每个环节 　　教师在小学美术课堂教学中要时刻牢记对学生传承美的教育，通过传授相关美术技能，如识别物体的点、线、面和色调等，让学生学会认识美，形成自己的审美观，刺激学生去寻找美、发现美和创造美。 　　二、增强教学趣味性，提高学生表现美的能力 　　美术是一门视觉艺术，儿童有好奇心强、爱看视觉冲击力强的东西和偏爱模仿的特点，在美术教育中，教师要针对这些特点，引导学生在生活和学习中用自己的眼睛去观察大自然，发现大自然中的一切美好的事物。教师要在美术教学中使用各种各样的趣味