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小学英语教师教学的现状调查分析 　　摘 要：本文通过对小学英语教师的抽样调查，访谈，反映出当前小学英语教师和教学的基本情况。并分析其现状及存在的问题，提出了一些建议和对策：强调应进一步提升教师的综合素质，加强多层次的培训，加快师范英语的课程改革。 　　关键词：教师 教学 现状 综合素质 　　 　　一、问题的提出 　　 　　社会生活的信息化和经济的全球化，使英语的重要性日益突出，英语作为最重要的信息载体之一，已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言。许多国家在基础教育发展战略中，都把英语教育作为公民素质教育的重要组成部分并将其摆在突出的地位。新的国家英语课程标准（实验稿）的颁布，英语课程改革的重点改变了英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授，忽视对学生实际语言运用能力的培养的倾向，强调课程从学生的学习兴趣，生活经验和认识水平出发，倡导体验，实践，参与，合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度，主动思维和大胆实践，提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。新课程体系对小学英语教师的素质提出了新的要求，对培养小学英语教师的师范院校建设提出了新的课题。根据该课程标准的要求，作为培养小学英语教师的师范院校的英语专业的课程应如何改进？针对这些问题，我们进行了此次调查，现将调查结果分析如下。 　　 　　二、