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小学生行为习惯的研究 　　【摘 要】良好行为习惯的养成，无论是对个人还是对整个社会都具有无比重要的意义，特别是对个人而言，一种好习惯能受益终身。对于小学生而言，一个极为重要的方面就是让小学生在成长过程中养成一系列做人、做事、学习等方面的良好习惯。培养小学生的良好行为习惯，增强德育工作的针对性和时效性，推进素质教育，也有利于促进我国家庭教育的改进。本文探讨了如何帮助学生促进良好行为习惯的养成的方法。 　　【关键词】小学生;行为习惯;养成教育 　　教育家叶圣陶曾说：“什么是教育？一句话，就是要养成良好的学习习惯。”帮助小学生养成良好行为习惯就是我们教师在小学阶段的一个重要任务。孔子曾说：“少成若天性，习惯成自然。”也就是说，从小培养怎样的习惯，成人后就会形成怎样的品性。 　　小学阶段是学生良好学习习惯形成的最佳时期。学生只有养成了良好的学习习惯，才能提高学习效率，家长们反映学生完成作业要用很长的时间才能完成，其实就是在完成时没有良好的习惯，缺乏一事一毕的良好行为习惯，拖拉造成的;学生只有养成了良好的生活习习惯，才能有助于其健康成长，正如家长时常向老师反映，孩子在家总是一边看电视，一边吃饭或者一边做作业一边吃零食等现象。无论是学习、还是生活习惯，不良行为的表现均有违于我对学生健康成长的期待，这些现象均是我们教育工作者的工作内容，是我们教育科研的有效资源。 　　对于小学生来说，