基于3E教学的模式 创新高中定语从句教学.docVIP

基于3E教学的模式 创新高中定语从句教学 　　【摘要】针对高中定语从句规则多，形式多的特点及当前定语从句教学效率低的问题，笔者在课题实践中探索与创新定语从句的教学方式，倡导实施3E语法教学模式提高教学的有效性与创新性，提高学生的定语从句运用能力。 　　【关键词】3E教学模式 创新 高中定语从句 　　【中图分类号】G632 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）12-0098-02 　　一、引言 　　?Z言的骨骼是语法，它以培养和提高学生准确地使用语言能力为目的，是英语教学中必不可少的内容[1]。定语从句在高中教材里，高考试卷中，英文报刊各版面，外国领导人的英语演讲中都有它的身影。在实际教学中，笔者发现学生还是难以辨析定语从句，不能分析定语从句，更谈不上在口语与写作中正确应用了；教师方面，不少教师还是利用讲解、板书、做练习向学生传授定语知识，教师讲解多，学生自主构建少。所以，很多情况下，教与学是脱离语境的，学生是被动地接受晦涩难懂的语法，迁移能力欠缺，学生虽然知道语法结构但不能灵活运用所学知识，不能在新的情境中表达真情实感。 　　鉴于此，笔者倡导以认识语言，掌握语言和使用语言为主线的教学模式，即创建情景体验（Experiencing）→合作探究（Exploring）→语用表达（Expressing）的3E语法教学模式[2]。3E语法教学模式旨在通过