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培养学生问题意识,推动创新的思维发展 　　【摘 要】问题意识是思维的动力，创新的基石，培养学生的问题意识是培养学生创造思维和创新精神的起点。本文阐述了培养问题意识的重要性及如何在初中语文教学中培养学生问题意识的方法途径。提出教师一定要转变观念，重视学生问题意识的培养，要创设良好的问题情境，让学生发现问题，提出问题，推动创新思维的发展。 　　【关键词】问题意识；创新思维；价值问题；学习兴趣；善于发现；质疑问难 　　新《语文课程标准》指出“改革课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现象，引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。”“变革学习方式”是新课程改革的目标之一，倡导学习过程的转变就是培养学生不断提出问题、解决问题的探索过程。要实现这一变革，首先要培养学生的问题意识。问题意识是指个体在认识活动中遇到的难以解决的理论或实际问题，并产生的一种怀疑、困惑、焦虑、探索的心理状态。我国宋代教育家程颐指出“学者先要会疑”、张载提出“学则必疑”，从中可见“质疑”的重要，问题常常是创新的开始，它能驱使个体积极思考、探索，不断提出问题、解决问题，从而推动思维的发展，获得新的知识，产生创造性的成果。 　　一、培养问题意识的重要性 　　“好问”是初中学生的天性，他们对眼前发生的事都要问“为什么”，