全国幼儿教师风采大赛一等奖幼儿手工制作精品电子教案XND-S4-010自制验电器.pdfVIP

《自制验电器》详案 一、教学目标： 1、知识目标: 通过对验电器工作原理的探究，帮助儿童掌握静电的知识。 2、能力目标： 锻炼学生利用简单的电子元件完成实验的能力。 3、思维目标： 通过以上两点提升学生的观察、分析的思维能力。 二、教学重点与难点： 1、教学重点：掌握静电的产生及静电的性质。 2、教学难点：掌握验电器的工作原理。 三、教学方法： 演示、验证式、讨论式教学。 四、 教学准备： 教师演示器材 学生器材 工具 材料 工具 材料 大气球两个、丝绸 一块、玻璃棒1 自制验电器套 根、橡胶棒1根、 自制验电器套件 自制验电器套件 件 毛皮1块、验电器 套件 五、教学过程： 1、课堂导入： 师：小朋友们好你们还记得我是谁吗？! 生：王老师。 师：喔！小朋友们真棒！你们在小牛顿科学班上还想做什么科学实验呢？ 生：我想做飞机，（我想做小汽车，我想做……） 师：在咱们小牛顿科学班上不仅可以把这些科学作品带回家,还可以了解很多很 多的科学原理。比如说有天文，地理，物理化学，生物，数学，等等。总有 很多是你想做的，会实现你愿望的课程。今天老师就带大家去体验一次有趣 的小牛顿科学课。大家说好不好？ 生：好! 师：还记得我们小牛顿的口号是什么吗？我们一起大声说出来，比比谁的声音最 洪亮？ 生：少年牛顿班、我们都喜欢、越学越有劲，世界会改观。 师：哇!小朋友们都很棒!快给自己鼓鼓掌吧!在上课之前，老师给小朋友提几点 小小的要求，老师希望小朋友在小牛顿课堂上能够，多动手，多动脑，善于 观察和思考。大家能做到吗？ 生：能! 师：好，那我们就赶快开始我们的神奇之旅吧？电在我们的生活中无处不在，你 们知道电有多少种呢？ 生：静电、闪电、高压电…… 师：电的种类非常丰富！老师这里有一种电，不知道大家知不知道？我们一起来 猜一猜 “聋子看雷闪”打一词语？ 生：静电。 2、兴趣点及引导质疑： 师：今天我们让认识的就是静电，一起来看一看生活中的静电吧！ 生：（播放视频前1分30秒内容）…… 师：你有什么办法可以产生静电呢？ 生：换毛衣的时候，摩擦气球…… 师：别着急，我有个法宝，你们想不想看看？ 生：想。 师：我们一起倒数三个数，把他请出来好不好？ 生：三、二、一…… 师：当当当，他是谁？ 生：这是什么呀？ 师：它的名字叫做验电器，他可神奇了，不信，我们一起来试一试他的威力吧！ 生：喔！太神奇了。 师：为什么可以产生静电呢？就让我们赶快去探究一下静电带给我们的奥秘吧！ 3、探究验证： 探究（1）：静电的产生及性质 师：同学们想不想看魔术？ 生：想！ 师：同学们看清楚，老师的手里有什么？ 生：什么也没有。 师：同学们数三个数，我给大家变出来几个气球好不好？ 生：一、二、三…… 师：好！同学们要看仔细哦！ 生：好棒！ 师：有这么多的气球，那我请几个小朋友把气球吹起来吧！ 生：好！ 师：喔！气球吹起来了。今天老师把气球的好朋友也带来了。你们看看他们是什 么？ 生：这么多的小纸屑用来做什么呢？ 师：请三为小朋友上来，我们和气球还有他的好朋友一起来玩一个好玩的游戏。 第一位小朋友，拿起你手中的气球，满满的靠近纸屑、直到贴上纸屑为止在 离开纸屑。底下的同学们观察一下，有什么现象发生？ 生：什么现象也没有。 师：纸屑有没有被气球吸走？ 生：没有。 师：第二位小朋友，请你拿起你手中的两个气球，并且气球与气球摩擦后接触碎 纸屑。发生了什么事？ 生：纸屑被摩擦后的气球吸起来了。 师：第三位小朋友，请你拿起你手中的气球，并且气球与头发摩擦后接触碎纸屑。 底下的小朋友仔细观察哦！ 生：纸屑也被吸起来了。 师：这是为什么？ 生：摩擦起电。 师：同学们很聪明，是因为摩擦能够起静电。当两个不同的物体相互接触时，就 会使一个物体失