多用户虚拟校园学习的模式探索.docVIP

多用户虚拟校园学习的模式探索 　　摘要 首先提出以学习者为中心的三维虚拟学习环境架构,一方面给学习者提供与课堂相似的学习环境,另一方面可以改善学习过程中的人际关系。通过对目前远程教育学习中的困难以及学习者学习动机的分析,文中提出的三维虚拟学习环境模式除了保留现有的二维环境下的2种学习模式之外,又建设性地提出邀请式学习模式,并且重点介绍在三维学习环境中这3种模式如何通过设计学习过程激发学习兴趣,提高学习积极性,解决学习者在学习过程中缺乏情感交流而学习孤独的问题。 　　关键词 虚拟现实;邀请式学习;学习动机 　　中图分类号:G434 文献标识码:B 文章编号:1671-489X(2009)27-0128-02 　　Study of Multi-user Virtual Campus Learning Model//Cheng Fang, Liu Zhiqin 　　Abstract This paper proposes 3D virtual study environment based learner, from two sides to improve study environment and interactive to boost learning effect. For one thing, this system support the similar class environment to learner to give them the true class experience, on the other hand, which can improve interpersonal relationship and take the personal goal to collective goal and value, like the old saying, one virtual world, one study dream. Through the analysis of the learner motivation in the distance education, this paper proposes three kinds of learning model based on the 3D virtual learning environment which contains the tradition model automatic learning model, collective learning model and raise a new model invitation learning model, this paper will focus on how to design study process to arouse learning interest, resolve the problem about lacking emotion exchanging and lonely during learning process. 　　Key words virtual reality; invitation learning model; learner motivation 　　Author’s address School of Computer Science and Technology, Southwest University of Science and Technology, Mianyang, Sichuan, 621010, China 　　 　　1 远程教育发展的需求――三维虚拟学习环境 　　 　　远程教育从开始到现在经历了三代[1],在这一过程中实现跨越式的发展,通过数字多媒体信息技术实现人机、人际的相互交流和交互作用。学习者在通过远程教育获取知识的同时也遇到很多困难。根据清华大学一项针对远程学习者(来自清华大学4个远程教育站点的112名学生)的调查报告[2]显示,这些困难主要体现在两个方面:1)难以与教师和同学展开充分的交互;2)未能获得充分的学习支持服务。大多数学习者认为能否与教师面对面的学习有很大的影响,同时与同学在同一个教室中学习很有必要。 　　在远程教育中,学习者是学习的主体,应该以学习者为中心构建学习环境,以学习过程为目的开发学习模式。首先提出以学习者为中心的三维虚拟学习环境的架构,一方面给学习者提供与课堂相似的学习环境,给学习者上课的真实体验;另一方面可以改善学习过程中的人际关系,将个人的虚拟目标转化为集体目标和价值,正所谓“同一个虚拟世界、同一个学习梦想”。通过对远程教育目前学习中的困难以及学习者学习动机分析,