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如何提升高校青年教师科技创新能力的研究 　　由于近年来国家政策不断提倡高校教育的公平化和大众化，大多数地区的高校都积极响应且取得了一些可喜的成绩。高校要培养具有创新能力、实践能力以及具有扎实专业基础的高素质复合型人才，人才的培养离不开高校中浓厚的学习氛围和强大的师资力量，可以说教师是高校培养计划中十分重要的一个环节，尤其是在社会转型新时期以及高校改革关键期，青年教师的作用不容忽视，青年教师的自身发展能够促进高校教学实力的发展，也是高校科研活动的主力军，同时对学生各项能力的发展也有重要的塑造作用。这就要求青年教师不仅要具备团队合作能力、教学能力、较强的沟通能力，同时还要不断进行科技创新，提升自身的科技创新能力。 　　一、阻碍高校青年教师科技创新能力发展的相关因素 　　1.近年来由于高校的不断扩招，大部分高校都引进了青年师资力量，但是在后续的管理和制度上有所欠缺。高校中一些科研基金或者实现项目一般都会倾向于有较长教龄或者年龄较长的专家学者，青年教师由于处于事业初创期，难以有较快较为明显的研究成果，因此，学校的管理阶层容易忽视青年教师的科研创造能力。其次，教师职称评价标准以及高校评估教师业绩都对教师的教学任务以及科研成果等都有着量性规定，在这样的教育环境下，青年教师为了出人头地难免陷入急功近利的泥沼，从而使科研工作蒙上一层虚伪的外衣。此外，青年教师在自身科研能力方面也可能存在一些