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小学教师职前教育生源质量的研究 　　［摘要］小学教师职前教育由中等师范学校升格为师范专科学校后，出现了生源质量危机。文章分析了师范学校生源质量危机的根源，提出确保师范学校生源质量的建议：明确小学教师职前培养的重要性；不断提高小学教师的社会地位和经济待遇；制定和落实优惠政策；加强对小学教师职前教育培养机构的投入。 　　［关键词］师范教育 小学教师职前教育 生源质量 　　［作者简介］魏亦军（1965-　），女，河北秦皇岛人，唐山师范学院滦州分校，副教授，硕士，研究方向为心理健康教育。（河北 唐山　063700） 　　［中图分类号］G655 ［文献标识码］A ［文章编号］1004-3985（2013）02-0070-02 　　一、师范学校招生录取情况调查 　　1.师范学校录取人数明显减少。笔者对一所具有九十多年历史的师范学校近几年的招生录取情况进行了调查，该校2000年9月开始培养五年制专科层次小学师资。1998年计划招生400人，实际录取456人；1999年计划招生400人，实际录取452人；2000年计划招生160人，实际录取222人；2001年计划招生230人，实际录取230人；2002年计划招生260人，实际录取236人；2003年计划招生385人，实际录取309人；2004年计划招生300人，实际录取149人。调查结果表明，1998年和1999年，学校属于三年制中