如何的设计“的研究性实习教学”.docVIP

如何的设计“的研究性实习教学” 　　内容提要：本文从实习的角度出发，根据青少年的特点，探讨论述了一种以学生为主体，充分发挥学生能动性作用的一种实习教学方法。其目的是让学生逐步进行实习研究方法的训练， 让学生接触研究、探索、发明、发现的过程及方法。以达到训练学生创造性思维的教学目的。 　　关键词：设计实习 研究性实习 设计原则 　　正文：中等职业教育学校的青少年学生基础差别较大，接受能力不一样，若按照大纲要求，进行多年一贯制的实习方法，那种程序化的实习教学模式，已不能很好地激发学有余力学生的学习兴趣。对此，我们提出了“研究性实习教学”并将之运用于实习教学过程中去，收到了良好的实习效果。 　　所谓“研究性实习教学”，是由教师给出实习课题，提供实习操作所需的设备、材料、工具及相关器材等，提出实习要求，然后要学生自己拟定实习计划方案，制定实习步骤，独立地进行实习。通过实习过程中的观察、分析、去进行研究，发现所谓的“新”现象、“新”问题，并想方设法来解决这些问题，总结出其规律及解决问题的方法，得出合理的正确的结论，研究出来他们原先并不知道的理论规律，从而达到在研究方法指引下学习理论知识的目的。 　　研究性实习教学的目的，是让学生逐步进行实习研究方法的训练，让学生接触研究、探索、发明、发现的过程及方法。在研究发现的过程中，发展他们理性的、批判的思想方法，体验科研的苦衷与愉悦，培养他