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大学生低碳教育的思考 　　[摘 要]低碳教育是伴随低碳经济、低碳生活应运而生的教育理念，与之相同有着丰富的教育内容和形式。低碳蕴含的科技和散发的趣味深深地吸引着大学生，这种魅力使他们自觉地养成很好的低碳素质；结合高校低碳教育开展情况；认为学校、教师、学生三方通过共同营造低碳校园环境、主题活动突出低碳元素、增强低碳教育的趣味性等教育形式定能实现高校低碳教育取得预期目标。 　　[关键词]低碳，低碳生活，低碳教育 　　[中图分类号]G40-120 [文献标识码] A [文章编号] 1009 — 2234（2013）09 — 0122 — 02 　　低碳是人类社会应对气候变化，实现经济社会可持续发展的一种模式。它意味着经济社会发展必须最大限度地减少或停止对碳基燃料的依赖，实现能源利用转型和经济转型，这种理念不能排斥发展和产出最大化，也不排斥长期经济增长。〔1〕 低碳经济是以低能耗、低污染、低排放为基础的经济模式，涵盖了低碳能源、低碳产业、低碳技术、低碳生活等多种经济形态，旨在促进人类的可持续发展，是能源消费方式、经济发展方式和人类生活方式的一次全新变革，也是从化石燃料为特征的工业文明走向生态文明的又一次巨大进步。〔2〕低碳生活是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低二氧化碳的排放量。低碳生活是与低碳经济相伴而生的，低碳经济作为一种新的社会经济发展模式具有无限潜力，被看作为是