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小学语文体验式教学的研究 　　【摘要】小学语文体验式学习，是指在小学语文新课程教材基础上，采用体验式的教学方法，使学生在自主体验中学得知识，增长能力的学习方式。“体验式学习”，由体验和学习两概念构成。体验是通过实践来认识周围的事物。学习是指从阅读、听讲、研究、实践中获得知识或技能的过程。体验式教学能使学生通过创设特定的教学情境，通过亲历活动，获得知识，发展能力，建构意义，感悟生命意义。 　　【关键词】小学语文新课程体验式教学 　　引言 　　世界在瞬息万变中引领我们进入了21世纪，在上个世纪的最后二三十年内全球发生了翻天覆地的变化，而其中的教育理论与实践的变化和发展也呈现出了五彩斑斓的缤纷局面。跟随时代的脚步，现代教育也随之“苟日新，日日新，又日新”。体验式教学的观念早在中国的先秦时期和西方的古希腊、古罗马时期就已萌芽，在此之后，体验式教学就作为一种独特的教学方式在世界范围内迅速传播开来。近年来体验式学习的理念在国内的基础教育理论与实践研究中并不少见，在国外它也己有广泛的理论与实践基础。体验式学习强调情境在学习过程中的重要影响，重视学习者的体验与体验中的自我思考，这对小学新课程背景下构建有效的教学模式以及合理的学习方法有重要的参考和借鉴价值。 　　一、 小学语文体验式教学的内涵 　　小学语文体验式教学是指在小学语文教学过程中，教师根据小学生的认知特点和规律，依据语文教学