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大学生创业教育“3+X”的模式探析 　　摘要：大学生创业教育的重点不仅在于培养大学生的创业意识，而且在于培养大学生的创业技能。大学生创业教育“3+X”模式很好地解决了大学生的创业知识、观念、经验和技能问题，因而具有十分重要的价值和意义。实施这一模式，一要学校领导和教师高度重视，在人力、物力和财力上给予支持；二要有一支能进行创业教育的师资队伍；三要建立创业人才校企共同培养机制；四要有一套指导大学生创业 　　 　　在我国高等教育进入大众化阶段后，面对大学生就业难的严峻形势，高校开展创业教育，以创业促进就业，是一个很有价值的探索。教育部有关负责人指出，素质教育的核心实际上就是创新，创新以后的发展就落实到创业上。但是，高校应该采取什么样的创业教育模式，如何进行创业教育？这是十分重要而又现实的问题，也是高校一直探讨的热门话题。 　　 　　一、大学生创业教育“3+X”模式的内涵 　　 　　创业教育是20世纪80年代后期西方一些国家提出的一种新的教育模式，这种教育模式不但体现了素质教育的内涵，而且突出了教育创新和对学生实践能力的培养。1999年6月，中共中央、国务院《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》强调：“高等教育要重视培养大学生的创新能力、实践能力、创业能力和创业精神，普遍提高大学生人文素养和科学素养。”基于上述大力发展现代创业教育的基本政策精神，本文提出了大学生创业