大学生不良行为及对策的探讨.docVIP

大学生不良行为及对策的探讨 　　[摘要]高校大学生不良行为，是以诚信缺失、不良消费、违规违纪、不恰当使用网络、不文明恋爱等为其具体表现，它对高校大学生的整体素质和社会的发展产生不利影响。如果放任了不良行为，将导致大学生不能健康成长，作为中国共产党领导下的社会主义大学，将不能有效实现自己的办学目标。因此，对大学生在校期间的不良行为一定要高度重视，认真对待。高校要采取有效措施，做好预防和矫正工作。 　　[关键词]大学生 不良行为 应对措施 　　 　　什么是不良行为?在马克思主义看来，人的行为是人类特有的活动方式，是人们的自然需要特别是社会需要引起的，通过一定的社会关系表现出来的有计划的活动。人作为社会的成员，在社会生活中，其行为必然要反映一定的社会关系，也必须遵循一定的社会规范。这样，一定的社会规范便成为衡量人们行为良莠的准则。当然，不同的国家，不同的阶级具有不同的社会行为规范。我国作为社会主义国家，其行为规范必然要体现社会主义的生产关系，依存于传统道德，必然要求我国的每个社会成员所遵循。因此，凡是违反我国社会主义行为规范的行为，均视为不良行为。就大学生的不良行为而言，近几年，高校大学生的现状研究表明，大学生不良行为的面在扩大，不良行为的程度在加深，这已经引起了人们的极大关注。那么，大学生的这些不良行为的现状如何呢？ 　　 　　一、大学生不良行为的表现 　　 　　随着科学技术的飞速发展，现代社会的急剧变革和生活节奏的日益加快的强烈冲击，加上大学生自身青春期心理发展不稳定性和不平衡性的特点，很容易受到各种主、客观因素的影响，导致种种不良行为的形成。其表现如下。 　　1.诚信缺失 　　从总体来看，当代大学生的诚信状况是好的，是积极向上的，然而近些年来，面对社会上的造假和腐败等一些不良风气，被视为一方净土的大学校园也出现了诚信缺失的问题，大学生诚信缺失的现象越来越突出，主要表现在考试作弊、随意违约、助学贷款赖账、学术做假、求职作假、人际交往虚假化等方面。 　　2.不良消费行为 　　在大学生中存在着不良消费的行为有：不合理的消费结构，消费无计划性，相互攀比，奢侈浪费，情绪化消费，把对消费品的占有、享乐作为弥补精神空虚的手段……致使在一些大学生中艰苦奋斗、勤俭节约的观念淡薄，贪图享受的思想风行。大学生的这些不良消费行为会让自己产生沉重的心理负担，他们会为自己坠入债网而不安、旷课。在大学校园，“负债消费”使很多学生耽于物欲，严重者轻则引起经济纠纷，动武斗殴，影响同窗友谊，重则引发犯罪事件，于社会治安不利，同时更影响学生的整体素质。 　　3.违规违纪 　　部分大学生由于思想愿望和客观努力的反差，造成了不同程度存在违反校规校纪的后果。轻的表现为上课迟到、早退或偶尔的逃课等；重的表现为长期旷课、考试作弊等。 　　4.不恰当使用网络行为 　　高校大学生不恰当使用网络的行为主要有：沉迷网络，网络交友，接受不良信息，利用网络违纪违法。由网络交友也导致了诸如网络诈骗、情感波动等问题。极少部分学生利用网络和信息技术，从事违反社会道德、校纪校规甚至违法的行为。高校学生使用网络窃取他人和政府、企业信息，利用网络盗取他人财物，以网络交友为名行欺骗之实，在网络上建立黄色网站等违法行为，也屡有发生。 　　5.不文明的恋爱行为 　　大学校园里，恋爱不再是什么新鲜事，也不再躲躲藏藏，无论白天还是夜晚，到处都可以看到搂抱的，KISS的，更有外出租房未婚同居的。有些学生没有处理好恋爱关系甚至导致悲剧发生。 　　6.其他不良行为 　　大学生的其他不良行为主要表现在：乱抛乱吐，脏话连篇，不锻炼、不劳动，懒惰成性，等等。 　　 　　二、纠正大学生不良行为的对策 　　 　　如果放任了不良行为，将导致大学生不能健康成长，作为中国共产党领导下的社会主义大学，将不能有效实现自己的办学目标。因此，对大学生在校期间的不良行为一定要高度重视，认真对待。 　　1.大学生诚信重建的对策 　　首先,应制定对大学生分阶段的诚信教育计划,并注重教育的实效性。对大一、大二学生要进行基本的诚信教育,引导学生入学后刻苦学习,诚实应考,诚实做人。对大三学生进行专业方面的诚信教育,强化信用是职业生命的观念。对大四学生主要进行面对社会的诚信教育。 　　其次，教育者应做诚实守信的表率。要求学生做到的,教育者应率先做到,并自觉接受学生的监督。与学生切身利益相关的奖学金评定，学生干部评选，评先选优工作等要做到公开、公平、公正,增加透明度,使学生体验到学校的自身行为和对学生的教育要求是统一的。 　　第三,将诚信教育渗透到教学活动中。教师在课堂中若能结合学生特点,把诚信教育有机地渗透到教育教学活动之中,从而就实现了教书和育人的统一。 　　第四,充分利用校园网络教育资源