小学作文修改的方法之我见.docVIP

小学作文修改的方法之我见 　　[摘 要]小学作文教育改革要获得成功，除了教师向学生传授精要有用的作文方法外，还必须高度重视作文修改方法的指导与研究。本文从训练学生明确重点的修改内容、指导学生选择灵活的修改方法、教会学生掌握常用的修改符号等三个方面入手，详细阐述了修改方法在实践教学中的运用。 　　[关键词]小学作文教育改革修改方法 　　笔者从教学实践中体会到，要使小学作文教学获得成功，除了向学生传授精要有用的作文方法外，还必须高度重视作文修改方法的指导与研究。有了好的作文方法，加上好的修改方法，就会使小学生的作文如虎添翼，锦上添花。这里就从三个方面谈谈自己对小学作文修改方法的浅见，以求引玉。 　　一、训练学生明确重点的修改内容 　　一篇成功的作文，或在中心的表现上独特明朗，或在材料的选择上新颖鲜活，或在语言的运用上动人有致。作为开始学习作文的小学生，对此应有所感知；作为指导学生作文的语文老师应从内容的判断乃至修改上训练学生，让他们在作文中提高“作”的能力。“作”应包括“写文”和“改文”两方面，教师要在指导“写文”时指导“改文”，让学生明确重点的修改内容，以形成作文的整体素质，发展作文的综合能力，更有效地提高作文水平。 　　1.材料的修改 　　一篇好作文，必须有好的材料。小学生的生活内容单调，作文时总感到找不到适合的材料。因此，有的学生写起作文来难免出现“凑”材料的现象