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如何更好地将体育游戏的应用于高校女生体育课 　　摘 要:体育游戏具有健身性、趣味性、辅助性、教育性和综合性,高校女生因为生理、心理等方面的原因,在上体育课时积极性不是很高,体育游戏对于增强体质、娱乐身心、陶冶情操具有重要的作用。课程中合理加入体育游戏,把所教内容转换为游戏方式,能提高女生在课堂的积极性,能更好地促进教学。 　　关键词:高校女生 体育游戏 　　中图分类号:G64 文献标识码:A 文章编号:1672-3791(2011)07(b)-0206-01 　　 　　1 高校女生特点 　　高校女生处于青春成熟期,身体各方面均体现了成熟女性生理特征,心理也发生了一系列的变化,不再那么热情好动,参加体育活动兴趣明显下降。从生理方面讲,高校女生虽然进入了发育的成熟期,但她们循环系统、呼吸系统的功能和肌肉力量都比较薄弱,生理负担量小,皮下脂肪组织增厚,骨骼肌不发达。经期无规律,易痛经。部分器官负荷较大,神经细胞代谢活动旺盛,易出现疲劳。在体育课上表现为协调能力差,动作迟缓,力量、速度、耐力等素质也较差。因而她们对力量、技术要求高、运动负荷较大的练习表现出明显的不感兴趣。从女生心理方面讲,女生此时的心理处于不稳定、不成熟,情态较内向、害羞、敏感、自尊、爱美,在意志上表现为畏难、缺乏吃苦耐劳的精神。课堂上表现出怕苦、怕累、怕脏、怕晒、怕嘲笑,经不起失败的考验。身体形态上,少数人