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完全学分制下高校学生管理工作创新的研究 　　摘 要： 本文分析了完全学分制的特点，总结了在完全学分制下高校学生管理工作遇到的困难，提出了在完全学分制下高校学生管理工作的创新方法，为高校学生管理工作的改革和创新提供理论依据和实践支持，为高校学生管理工作者的现实工作提供指导和帮助。 　　关键词： 完全学分制 高校学生管理工作 管理方法 　　一、完全学分制的概念 　　完全学分制是以选课制为基础，学生修满一定的学分即可毕业的教学管理制度，它集导师制、弹性学制等制度于一身，是一种能较好地适应社会主义市场经济要求、满足学生个性差异、具有较完善竞争机制的教学管理制度[1]。完全学分制可以因材施教，更好地服务于培养高素质应用型人才，能够切实为大学生的自主学习创造足够的条件，体现“以生为本”的现代教育理念。 　　二、完全学分制的特点 　　完全学分制不规定学生的修业年限，学生可以以兴趣为导向，自由选择所修课程及任课教师，这有助于培养学生的竞争意识、拓宽学生的知识面、促进学生的全面进步。与学年制相比，完全学分制具有以下特点： 　　1.尊重学生的个性发展。在完全学分制下，学生可以根据自身的学习能力和兴趣爱好，自主安排大学学习计划，挑选修读课程、任课教师和上课时间。这样既能发挥学生的个性特长、调动学习主动性，又能优化知识结构、合理规划学业方向[2]。 　　2.提高学习年限