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小学生数学的思维能力培养浅析 　　【摘 要】数学知识是人类智慧的结晶，是人类生产生活的重要工具。小学生的数学思维能力的发展需要有一个长期的培养和训练过程。不仅要教给学生现代科学技术知识，而且要把学生培养成勇于思考、勇于探索、勇于创新的人，从而强调教学要注重发展学生的智力。培养学生思维能力，是数学教学中极为重要的任务。 　　【关键词】小学数学；思维能力；培养 　　小学生思维能力培养，是我们当今数学教学中必然趋向。让学生学习、理解、掌握数学知识，更要注重教给学生学习的方法，培养学生思维能力和良好的思维品质，这是全面提高学生素质的需要。小学数学教学从一年级起就担负着培养学生思维能力的重要任务。在小学数学教学中，教师有目的、有计划地?ρ?生实施思维训练，有利于提高数学教学质量，有利于发展学生思维能力，从而全面提高学生的素质。 　　一、从学生的感知入手，促进学生的思维发展 　　在数学基础知识教学中，应加强对概念、法则、定律等过程的教学，这同时也是对学生进行初步的逻辑思维能力培养的重要手段。由于这方面的教学内容比较抽象，学生年龄小，生活经验缺乏，抽象思维能力较差，学习时比较吃力等原因，因而我们只是重视了“算”放弃了这样一个抽象思维训练的机会。学生学习抽象的知识，是在多次感性认识的基础上产生质的飞跃，感知认识是学生理解知识的基础，直观形象是数学抽象思维的有效途径和重要信息来源。平时的