小学生课外阅读习惯培养实验的案例分析.docVIP

小学生课外阅读习惯培养实验的案例分析 　　【关键词】小学生 课外阅读 习惯 　　【中图分类号】G 【文献标识码】A 　　【文章编号】0450-9889（2012）09A-0008-02 　　一、案例背景 　　我校是南宁市接收进城务工随迁子女的定点学校之一，学校近90%的学生是进城务工随迁子女。这些进城务工随迁子女由于居住环境特殊、家长忙于生计疏于管教、流动无常，良好的道德品质和行为习惯的养成成了学校教育的重中之重。 　　二、现象及分析 　　（一）进城务工随迁孩子的生活环境 　　大部分孩子的家就在离学校不远的城中村――麻村和南湖村，家访中笔者看到，他们居住的地方大多是一间狭小的屋子，屋里有一张床，中间是一张破旧的饭桌，靠外放着厨具，除了日常生活用品外，再找不到一点“奢侈品”。他们每天就在这样的环境里生活和学习。 　　分析：虽然国家出台了一些外来务工随迁子女读书的优惠政策，如一费制、平等教育、经费倾斜等，但学生家长进城后大多是做小生意或是打散工，加上每个家庭的孩子大多在2～3人，收入低和人口多使得他们的经济不宽裕，居住环境大多很差，孩子的学习条件非常艰苦，缺少读书的氛围。 　　（二）进城务工随迁孩子的行为、学习习惯 　　进城务工随迁孩子的父母均在城市打工，流动性大，为了生活他们大多早出晚归，生活的压力使很多家长对孩子的管理缺少耐心。每天孩子放学后，就在路边玩耍、