小学数学课堂教学的设计的案例分析.docVIP

小学数学课堂教学的设计的案例分析 　　[摘 要] 教学设计是课堂教学的前奏曲，是考验一个教师专业技术能力的重要方面，也是教师专业发展必备的能力. 而且课堂设计还关系着学生的学习水平，一个好的教学设计能充分调动学生的学习积极性，有助于小学数学教学质量的提高. 　　[关键词] 小学数学教学;教学设计;案例分析 　　教学设计是教师在课堂进行之前对学生、教学内容进行分析，通过制定教学目标、分析教学重难点与教学任务、设计教学过程、记录教学反思等环节预设课堂内容. 教师作为设计者，会以不同的教学技巧去改进教学，以期达到预想的教学目标. 　　分析教学设计对教学的重要性 　　教学设计是以学生为对象制定教学目标的一种手段，是运用系统的方法来解决小学数学教学中遇到的各种问题. 在教学设计的过程中，教师将生硬的教学原理转化为小学数学的教学材料和课堂教学计划，以实现教学目标的计划性与决策性. 教学设计根据小学数学的教学特点，安排布局，使教学有创造性地发展，解决教师如何教的问题. 教学设计在教学的过程中，还起到了系统指导的作用，教学设计中精心设计教学过程中的各个要素，能使教学效果最优化. 　　分析课堂教学中教学设计的 　　 误区 　　教学设计是体现教师教学能力的重要方面，尤其是中小学，教师的教学设计在教学过程中扮演的角色越来越重要. 但是，在教师设计案例的时候还会出现各种各样的问题，下面