小学数学教学中导学式教学法的应用的探讨.docVIP

小学数学教学中导学式教学法的应用的探讨 　　摘 要：导学式教学法有助于受教育者数学技能的强化、创新意识的形成、实践技能的强化以及学习热情的提升，对于其综合能力的提升具有十分关键的意义。因此，探究导学式教学法在小学数学教学中的实践具有现实意义。文章首先对导学式教学法做了基本的内涵界定，继而总结了导学式教学法的实践价值。并在此基础上，提出了导学式教学法在小学数学教学当中的实践途径。 　　 关键词：小学数学 导学教学 实践途径 　　一、导学式教学法的内涵界定及实践价值分析 　　1、导学式教学法的内涵界定 　　所谓导学式教学法，也就是说利用对受教育者的引导和启发，使其建立起自发性的学习意识，强化创新理念和实践技能，是一种具有高可行性的教学方式[1]。在导学式教学模式中，受教育者是教学实践的核心。教育者注重突出受教育者的主体地位，为其创造出适于开展自发性学习的教学氛围。此外，教育者对受教育者的自尊心给予高度关注，帮助其形成独立的、健康的人格，为其全面性的发展提供促进作用。 　　2、导学式教学法的实践价值分析 　　导学式教学法是一种具有高可行性的教学方式，对于受教育者综合技能的形成和强化具有显著意义。 　　（1）有助于受教育者数学技能的强化[1] 　　在国民基础教育的整个环节，小学教育发挥着重要的基础作用，为受教育者的未来学习奠定根基。教育者在教学实践环节依照受教育者个体能